EXPERIENCE
AFTER THE
Über das, was nach einem Besuch geblieben ist.
Von Lehrkräften, Schulsozialarbeit und Schulleitungen aus vielen Jahren gemeinsamer Arbeit.
GESAMTSCHULE DUISBÜRG-SÜD
DUIESBURG
Daniel ist echt Klasse. Seine Art mit den Schülerinnen in Schülern in Kontakt zu treten ist einfach authentisch und er versteht es, von Anfang an einen Draht zu ihnen herzustellen. Während der Erzählung seiner Biografie hingen die Kids an seinen Lippen und Daniel ist ein Profi darin, die Balance zwischen lustigen und traurigen Momenten ausgewogen zu gestalten und dadurch die Spannung aufrecht zu erhalten. Auch die wichtige Reflexionsphase kommt nicht zu kurz und so gelingt es ihm, die Schülerinnen und Schüler schließlich da abzuholen, wo sie sind und ihnen den Weg in die richtige Richtung zu weisen. Ganz klare Empfehlung! Felix Kotscha, Diplom Sozialpädagoge
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OBERSCHULE EVERSTEDT
EVERSTEN
Ich bin sehr dankbar darüber, dass ich dich und deine Arbeit kennenlernen durfte. Aus diesem Grund möchte ich dir ein paar Worte senden. Als Daniel unsere Klasse besuchte, war sofort klar, dass es genau das ist, was unsere SchülerInnen brauchen. Dass, was Daniel mit unseren SchülerInnen macht, ist wie Zaubern - mit dem Herzen! Daniels ehrliche, authentische und emphatische Art verschaffen ihm sofortigen Zugang, in die Lebenswelten unserer SchülerInnen. Er vermittelt Mut, Stärke und Zuversicht auf seine ganz eigene Art und verdeutlicht, wie wundervoll jeder einzelne von uns ist. Was umso wichtiger in dieser Zeit ist, denn viele sind geblendet durch Social Media. Daniels Workshop ist seine Herzensangelegenheit. Das spürt man sofort. Und genau dass vermittelt er auch. Wir sollten alle viel öfter auf unser Herz hören und diesem folgen. Danke lieber Daniel, dass wir ein Teil davon sein durften! Melanie Jurke, Schulbegleiterin
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HERMANN-FREYE-GESAMTSCHULE
DISSEN
Vielen Dank, dass du den Jugendlichen aus meiner Klasse auf diese Art und Weise die Augen geöffnet und der Entfaltung ihrer Potentiale den Weg frei gemacht hast. Sie werden dich in Erinnerung behalten. Ich auch. So viel Tiefe in so kurzer Zeit schafft nicht jeder, ob bei Pubertierenden oder Erwachsenen. Chapeau! Chapeau!! Und danke! Bianca Mischnick, Klassenlehrerin Klasse 8
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LADEMANN REALSCHULE
HELMSTEDT
Herzlichen Dank für diesen tollen CHANGE HISTORY Workshop. Ich war sehr beeindruckt. Vor Beginn habe ich mit einigen Schüler*innen gesprochen, die vorsichtig und skeptisch waren: "Was für ein Trainingsprogramm kommt jetzt wieder auf uns zu ?" Und dann wurde es erst einmal ganz leicht. Alle konnten sich zurücklehnen und deinen Geschichten lauschen, die du mit viel Humor auf die Bühne gebracht und mit denen du die Gruppe in ihren Bann gezogen hast. Und auch wenn deine Erzählweise so leicht schien, hast du vieles thematisiert, Kränkungen, Verletzungen, Einsamkeit, Ausgrenzung, Angst.... in der Schule, der Familie.... Und du hast uns alle mitgenommen mit deiner Power und Zuversicht und hast signalisiert: "Ihr seid in eurer ganz eigenen Art unterwegs und so wie ihr seid, seid ihr Ok; schaut euch eure Träume an, eure Ziele, egal welche Zuschreibungen ihr bislang erlebt hat, ihr findet euren Weg - glaubt an euch" Es hat sich eine Schwingung aufgebaut, in der viele in Kontakt mit ihrer eigenen Geschichte gegangen sind. Schüler*innen haben zugehört, erzählt, manche haben sich auf die Bühne getraut. Jeder durfte auf seine eigene Art dabei sein. Und du hast begleitet, hast zugehört, gesehen und ermutigt. Bei mir selbst hat dieses Erlebnis lange nachgewirkt und mir gezeigt wie kraftvoll eine authentisch erzählte Geschichte ist. Vielen lieben Dank für diesen besonderen Tag in unserer Schule! Andrea Leiß, Schulsozialarbeit
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FREIE SCHULE
OLDENBURG
Meine Schülerinnen und Schüler einer 7. Klasse wurden von Daniel und seiner Geschichte emotional bewegt und haben ihn als Menschen allesamt positiv wahrgenommen. Durch seine offene Art schaffte er es, dass sich auch die Schülerinnen und Schüler schnell öffnen konnten und seine Erlebnisse schilderte er in einer Art und Weise, die die Schülerinnen und Schüler animierte, Vertrauen zu fassen. Die Kommentare mancher Schülerinnen und Schüler im Nachhinein zeigten, dass sie sich in den Berichten wiederentdecken konnten. Manche waren verwundert, dass Daniel trotz der Erlebnisse so ein „positiver und froher Mensch“ werden konnte, der immer wieder „aufgestanden“ ist. Sie fühlten sich „angespornt“, an sich selber zu arbeiten. Diese emotionale Öffnung, dieses Schaffen von Vertrauen ist eine große Stärke Daniels, der dadurch Raum schafft für seine anschließenden Übungen, die für die Schülerinnen und Schüler dadurch umso gewinnbringender sind. Der Umgang miteinander, Respekt, Mut und Selbstvertrauen sind Kernbegriffe seines Workshops, der bei der Klasse einen bleibenden Eindruck hinterlassen hat und den Wunsch nach einer Wiederholung weckte. Wenn auch die Kinder im Normalfall wenig von den Erlebnissen in der Schule im Elternhaus preisgeben, so war der Besuch Daniels etwas, das die Kinder auch im Elternhaus positiv berichten lies, wie mir wiederum während der Elternsprechtage mitgeteilt wurde. Rainer Hoyer, Klassenlehrer Klasse 7 und stellv. Schulleiter
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ZINZENDORFSCHULE TOSSENS
TOSSENS
Am 13.März 2020 hatten wir in unserer Schule ein Sozialkompetenztraining mit Daniel El Khatib zum Thema Selbstwertgefühl- Selbstvertrauen. Unbedingt zu empfehlen, am besten jeden Monat für jede Klasse einen Vormittag dafür einplanen. Dies waren meine ersten Gedanken, als der Vormittag mit meiner 6. Klasse und Daniel El Khatib fast vorbei war. Viele meiner Schülerinnen und Schüler habe ich selten so begeistert und offen gesehen wie bei diesem Programm. Daniel, alle durften ihn so nennen, hat eine so authentisch wirkende positive Art, mit der er die Aufmerksamkeit fast jedes Schülers/jeder Schülerin erreicht. Er schafft es durch seine Lockerheit, Medienkompetenz und vielen eigenen Erfahrungen, von denen er berichtet, die Schüler*innen zum Nachdenken über sich selbst zu bringen und auch über ihre Ängste zu sprechen. Es geht aber auch gerade um die Überwindung dieser Ängste und hierzu haben die Schüer*innen fast alle am Ende eine sehr wichtige und bleibende Erfahrung gemacht. Ich habe schon viele Kompetenztrainings mit Schüler*innen erlebt, aber keines war so wirkungsvoll und ich glaube auch nachhaltig. Andrea Turmann, Klassenlehrerin Klasse 6
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OBERSCHULE BERNE
BERNE
Schon 3x habe ich mir Daniels Biografie angehört – das 1. Mal, als er sich in unserem Arbeitskreis der Sozialpädagogen Landkreis Wesermarsch vorstellte. Dann weitere 2 Male, als er an unserer Schule, in beiden 9. Klassen, im „Encounter“ (ein Teilabschnitt des Workshops) seinen Lebensweg beschrieb. Normalerweise können das nur Schauspieler – ein Stück immer und immer wieder lebendig und gefühlvoll auf die Bühne zu bringen und dabei wertvolle Inhalte zu transportieren. Daniel kann das auch. Beeindruckend gut sogar! Er holt seine Zuhörer ab und fesselt sie. Seine Worte erzeugen Bilder, spannende Geschichten, in denen sich seine Klientel (= die Kinder und Jugendlichen) und auch ich, wiederfinden. Der Wiedererkennungswert ist so hoch, dass an vielen Stellen geschmunzelt, an manchen Stellen sogar lauthals gelacht wird. Und das ist auch gut so! Denn die Inhalte sind teilweise sehr deep und schmerzvoll. Daniel vermittelt Werte – Selbstvertrauen, Glaube, Scheitern sind Themen, die er ohne erhobenen Zeigefinger, sondern mit Authentizität den Kindern und Jugendlichen näher bringt; in der Sprache die sie verstehen. Diese Woche höre ich den Vortrag zum 4. Mal im Workshop und ich freue mich schon mega! Laura Kintsch, Dipl. Theaterpädagogin/ Sozialpädagogin
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OBERSCHULE AN DER EGGE
BREMEN
Lieber Daniel, ich möchte mich vielmals bei dir bedanken. Der Tag hat einem soviel über sich selbst gezeigt und einem mega viel Kraft und Power gegeben! Danke, dass du uns an deiner Geschichte, Ängsten, Hoffnungen, Sorgen und Erfolgen teilhaben lassen hast. Ich denke, dass viele der Kids gestärkt aus dem Tag gehen und dafür danke ich dir unendlich sehr. Die Kids sind alle wundervoll und durch dich ist das vielen auch wieder oder sogar erst bewusst geworden! DANKE! Eric Rabe, Klassenlehrer Klasse 8
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JOHANN-GUTENBERG-SCHULE
BREMERHAVEN
Nach einigem Hin-und her wegen der Corona Strukturierung an unserer Schule konnten wir dann endlich nach den Sommerferien starten. Daniel hat in jeweils zwei 9. und einer 10. Klasse in einem Unterrichtsblock von seinem Leben berichtet. Was für uns erst mal unwahrscheinlich erschien - in einer so kurzen Zeit von sich und seiner Entwicklung nicht nur zu sprechen, sondern auch die Kids zu begeistern, ist Daniel zu 150% gelungen. Es war kein schulmeisterlicher Vortrag, sondern authentische, nachvollziehbare und durchaus auch humorvolle Episoden aus seinem Leben, die ihm zu dem gemacht haben der er jetzt ist. Dies hat selbst die coolsten und härtesten Jungs mitgerissen und zum Teil nachhaltig zum Nachdenken über ihr eigenes Verhalten und den möglichen Konsequenzen gebracht. „Es zählt nicht wer du warst, sondern wer du heute bist und morgen sein möchtest!" Das hat unsere Schüler nachhaltig beeindruckt und das Angebot weiter mit Daniel über Instagram in Kontakt zu bleiben hilft ihnen auch in der Zukunft weiter. Susanne Metzner (Schulsozialarbeit), Frank Burhorn (Klassenlehrer) & Frank Böning (Klassenlehrer)
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OBERSCHULE GANDERKESEE
GANDERKESEE
Daniel bringt die Schüler zum Lachen, Nachdenken, zum Grübeln. Das alles schafft er, indem er uns seine persönliche Lebensgeschichte authentisch, lebhaft und fesselnd erzählt. Dabei holt er die Schüler altersgerecht ab, baut sehr schnell eine Verbindung zu ihnen auf ohne sich aufzudrängen. Die Kunst seiner Erzählungen besteht darin, dass es nicht langweilig, nicht zu lustig, nicht zu ernst wird. Er spricht die Sprache der Schüler, wird von ihnen aber als erwachsener Mann wahrgenommen, was für seine Botschaften von großer Bedeutung ist. Allein seine Lebensgeschichte führt bei den Schülern dazu, dass sie wichtige Lektionen für Ihr Leben mitnehmen können. Vertrau dir selber, sei dir selber wichtig, gehe deinen Weg. Aber, und das macht Daniel so besonders: Die genannten und weitere Erkenntnisse werden am Ende von Daniel nochmals aufgegriffen, um bestimmte Aspekte gezielt zu betonen. Die Schüler gehen somit bestärkt und nachdenklich aus dem Treffen heraus. Dabei ist es gar nicht so wichtig, dass die Jugendlichen alle Botschaften mitnehmen, sondern die für sie wichtigen heraussuchen und Daniels Tipps im Hinterkopf behalten. Für meine Schüler waren Daniels Engagement und Berichte eine absolute Bereicherung im Hinblick auf ihre Persönlichkeitsentwicklung. Benedikt Sanders, Klassenlehrer 9/RS
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